Как быстро вошел компьютер в нашу жизнь! Некоторые не могут представить, как раньше человечество существовало без такой техники. Действительно, компьютер помогает нам найти необходимую информацию, слушать музыку, смотреть фильмы, общаться в сети по всему миру и, даже, дружить. Во всемирной сети можно действовать анонимно, создавая для себя желаемый новый имидж, имя, да и еще найти человека с подобными интересами, который тебя поймет, посоветует и поддержит. Только не всегда виртуальный друг может быть рядом. Большинство ищут и находят в компьютере то, чего им не хватает в реальной жизни: самореализации, живого эмоционального общения с родными, сверстниками, представителями противоположного пола.
Сегодня трудно найти какую-либо сферу человеческой деятельности, в которой не нашли бы применения компьютеры. А пользователями являются и взрослые, и дети. Взрослые должны помнить, что гарантированно уберечь детей от всемирной сети невозможно. Информационные технологии — это шаг в будущее. Но все имеет свои пределы, свое время! Получаемая пользователем информация должна быть достоверной и направленной, в первую очередь, на развитие познавательных интересов, расширения кругозора ребенка. Некоторые психологи отмечают, что не существует компьютерной проблемы, существует проблема общения родителей с детьми.
Стив Джобс — американский предприниматель и изобретатель, например, старался всегда за ужином обсуждать со своими детьми книги, беседовал на исторические темы, затрагивал даже политику. Но никому из детей не позволялось доставать смартфон во время разговора с отцом. В результате они росли независимыми от интернета.
Иногда родителям удобно включить ребенку телевизор или компьютер и заниматься своими делами, или отдыхать, совсем не интересуясь, какой информацией пользуется ребенок. Контакт родителей с детьми не превышает 30-40 минут в сутки и ограничивается в основном вопросами относительно учебных успехов. Для общего свободного времяпровождения характерно посещение магазинов, аттракционов и игровых площадок. Но почему-то мало привлекают выставки, музеи и театры, планетарий, экскурсии, семейные игры интеллектуального или спортивного характера.
Интернет все больше захватывает, но вместе с тем лишает возможности распределять время для других творческих дел. Длительное просиживание перед компьютером может привести к так называемой компьютерной зависимости, которая наступает довольно быстро. И как негативные результаты: ухудшение зрения, осанки, бессонница, головные боли, тревожность, перенапряжение, занижение самооценки, личностные комплексы, агрессивность, проблемы социализации. Постоянное погружение в интернет — это побег от реальности.
Американский предприниматель и общественный деятель, филантроп, один из создателей компании Microsoft Билл Гейтс отмечал, что у его детей будет компьютер, но все же сперва они получат книги.
Интересно, а какую последнюю книгу вы прочитали? Держа ее в руках, почувствовали запах бумаги, типографских чернил, и шелест страниц? А как приятно провести ладонью по лакированной обложке, осторожно перелистывать страницы, внимательно всматриваясь в текст, иногда подчеркивая тонким карандашом важные места!
Интернет предлагает множество игр. Играют дети, играют взрослые. Все действия совершаются нажатием клавиш, автоматически. Человек очень легко поддается игровой зависимости, поскольку процесс игры долгосрочный, напоминает «цепную реакцию». При этом разработчики игр вводят небольшие «секреты», поиск которых требует много времени. Игра длится от 5-6 часов до нескольких недель: пока игрок не соберет долгожданные бонусы, «получит» призы…
Развитие интеллекта в игре условно и даже сомнительно. Посмотрите, как заметно выросло количество учеников, которые играют на мобильных телефонах во время школьных перерывов. Иногда и на уроках, под партой. И как трудно им потом настроиться на учебные задания: использовать формулы для решения примеров или прочитать литературный текст в учебнике! Ребенок становится зависимым игроком еще быстрее, чем взрослый.
В наши дни набирают оборотов разнообразные квесты, иногда опасные для жизни. Квест (англ. Quest — поиск, задание) или приключенческая игра — один из игровых компьютерных жанров, который представляет интерактивную игровую историю с главным героем, управляемым игроком. Человек-герой совершает активные действия, перемещаясь из реального мира в иллюзорный, в который нет доступа никому. Наступает момент, когда игрок становится хозяином своей жизни и может распоряжаться ей по своему усмотрению. Если взрослые люди могут управлять ситуацией, то дети не научились, они еще недостаточно ответственны за свои действия. Дальше идут сомнительные задания, направленные на то, чтобы нанести себе вред да еще и зафиксировать действия на мобильный телефон. Нельзя участвовать в квестах, которые в любом виде предлагают агрессивные действия и насилие над личностью!
Запрет со стороны родителей играть в компьютерные игры — не выход: ребенок найдет альтернативный путь, и поэтому легче предупредить любую опасную ситуацию, регламентируя пребывание в сети, помня о мерах безопасности. Можно расспросить ребенка о том, откуда он узнал о той или другой игре, чем она интересна и чем она полезна. Вот здесь и понадобится умение родителей выслушать, понять и терпеливо объяснить. С детьми нужно доверчиво говорить! Рассказать об опасных играх, сомнительных контактах, предложениях, подчеркивая возможные риски.
Предостережения не должны вызывать у ребенка намерение познать то, что может иметь негативные последствия. Желательно ежедневно семьей обсуждать новости, делиться мыслями, мечтать о будущем, играть, вместе решать проблемы, развивать и поддерживать интересы детей вне интернета. Дети и родители должны быть счастливыми вместе!
Родители, посоветуйте ребенку посмотреть вокруг: рядом люди, родные, друзья, жизнь прекрасна, и ничего более ценного, кроме жизни, нет! Не нужно тратить драгоценное время на интернетные иллюзии.
Помните, что интересные и общие творческие дела — это неограниченное пространство для самоутверждения и шанс для повышения авторитета в реальной жизни.
Оставить комментарий